建立广东省青少年体育俱乐部星级评定制度和名嘴单轨制。学校将根据社会体育社团进校园的准入标准，自主选择合作社团。
通过课程学分制，延学制，自然补课等。在不降低学术标准要求和保证教学质量的情况下，为优秀作品的推出和实现创造前提。
从加强学校体育、完善青少年体育竞赛体系、加强学校青少年体育锻炼、加强各级各类体校建设、规范发展社会体育结构、鼓励粤港澳大湾区青少年体育发展、加强结构实施等七个方面提出了体教结合的具体任务和要求。
根据每个名字6！3!1%停止规划小学、初中、高中体育传统特色学校名称数量，组建对口学习单位，开展不同名称的体育锻炼。
同时，由作为年度最高赛事的青少年锦标赛、锦标赛、小学生锦标赛、U系列赛、具有传统体育特色的学校赛、俱乐部赛等组成的竞赛体系。将建立完善省、市、县、校四级联赛并逐级推进的竞赛轨道体系，贯穿省、市、县、校四级竞赛通道。
体教部统筹实施体育冬令营进校园工程，积极引导社会体育结构承办世界和省级青少年体育冬令营，充分展示了其在校园体育文明创建中的积极影响。
改进中考体育测试的内容、方法和评分方法。自2022年春休学重生，接受“必评同测”形式，逐步提高体育测试成绩。
到2025年，全省各级传统体育特色学校达到2000所，每个市传统体育特色学校达到8所以上，每个县(市、区)达到3所以上。
与港澳合作建立粤港澳大湾区青少年竞赛机制，支持粤港澳大湾区体育教学和联盟建设，扩大港澳学生参与范围。
按照《定见》，各级要高标准上市，是集锻炼、升学、生活、科研为一体的综合性体校。
003010了解到，需要由教学部分进一步完善广东高校高水平活动队招生办法，完善提升高校高水平活动和文明教学相关政策。
在高年级教育阶段，学校要把体育纳入人才培养计划。在准则上，学生的身体素质和健康能够达标，修完体育学分才能完成课程。鼓励高校和科研院所将体育课程纳入面向社会公众的教学体系。
当局采取购买服务的方式，支持各种高等级学校、体育机构和社会体育结构进入校园，处理学生的体育技能培训或建设青少年的体育赛事。
各级体育部门要将学校建立高水平运动队纳入当地体育后备人才培养体系，在体育设施、运动队、科研和医疗服务等方面给予响应支持。
高中实行体育学业水平测试，接受“必评闭卷测试”的评价形式。在标准上，那些没有达到相同分数的人不能不完成课程。
广东省体育局、广东省教育厅发布《定見》(简称《定見》)！
在高中开展学生体育“本质评价”
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