联邦政府解决国家教师危机的计划草案受到了澳大利亚各地学校部门的广泛欢迎。
耗资 3.28 亿美元的国家教师队伍行动计划的建议草案 包括 2500 万美元用于减少教师工作量，5600 万美元用于提供每项价值高达 40,000 美元的奖学金;6800 万美元用于鼓励处于职业生涯中期的专业人士转向教学;1000 万美元用于有针对性的全国运动，以提高教师的地位和重视教师的作用。
在周四上午于悉尼举行的澳大利亚小学校长协会(APPA) 全国会议上宣布该计划后，联邦教育部长杰森克莱尔在圆桌会议上与来自 APPA 的三个教育部门的主要代表坐下来听取对计划草案的反馈。
出席会议的有澳大利亚政府小学校长协会(AGPPA)主席帕特·墨菲(Pat Murphy)，该协会有四名代表出席了会议。
“与会的所有校长都对克莱尔部长与小组合作的方式印象深刻，很明显他对为这个国家的学生推进教育有着真正的热情，”墨菲告诉教育家。
“AGPPA 相信该计划有一些好的策略。然而，它必须包含更多的概念来立即解决危机。”
墨菲表示，该计划还缺乏衡量战略有效性的短期和长期目标。
“该小组还与部长讨论了解决小学中学资金不足问题的必要性，”他说。
“随着下一个国家学校改革协议的制定，部长非常支持继续与协会合作。”
全国教育委员会 (NCEC) 是澳大利亚教育的最高机构，代表 1,755 所学校的 102,000 名教职员工，该委员会参与了吸引、培训和再培训教师计划草案的咨询和制定。
NCEC 代理执行董事莎莉·伊根 (Sally Egan) 说：“这是一个重要的问题，也是一个应对教师队伍挑战并认识到教师在我们学校中发挥重要作用、教育和支持澳大利亚学校超过 785,000 名学生的机会。”
“至关重要的是，我们要发展和加强教师专业，以提高学生的学习成果。”
伊根说，教育对行动计划草案持乐观态度，该草案将在大学的学术课程和成功的实习经验之间建立更大的一致性，从而带来更高质量的初始教师教育。
“这是朝着解决教师短缺问题迈出的积极一步，确保每天在每个学生面前都有一位合格的教师，”伊根说。
“我们期待着持续的合作，并在适当的时候参与劳动力行动计划试点。”
澳大利亚独立学校校长协会 (AHISA) 首席执行官 Beth Blackwood 对建议草案表示欢迎。
“值得赞扬的是，部长在任何时候都对一个至关重要的国家问题迅速采取行动，而不仅仅是在我们面临教师短缺的时候，这是为了确保我们的学校有足够的教职工，让年轻的澳大利亚人获得最好的机会。教育机会，”Bkackwood 告诉 The Educator。
“方案草案中提出了28项行动建议，都值得深思熟虑，但方案草案的出台，本身就是对捉襟见肘的教师和学校领导的巨大鼓舞。”
Blackwod 说，乍一看，她会提倡更加集中精力支持职前和研究生教师，并留住早期职业教师。
“这些人已经表达了对教师职业的兴趣，并投入了大量时间、金钱和精力进入这个行业，”她说。
“建立在这个基础上似乎为个人、学校和整个行业提供了良好结果的合理确定性。但在向克莱尔部长提供反馈之前，我们将彻底审查计划草案。”
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