提供峰会学习计划的非营利组织Gradient Learning宣布了国家崛起奖的获得者，该奖项旨在表彰学校对提高教学质量的承诺。加利福尼亚州弗雷斯诺的阿斯彭谷预科和德克萨斯州帕萨迪纳的威廉姆斯小学因建立系统和文化而受到认可，这些系统和文化使学生具备技能和知识，不仅在学校而且在生活中取得成功。威廉姆斯小学和阿斯彭谷预科的教育工作者通过关注每个学生的优势来做到这一点，同时给予他们足够的代理和自主权，以建立对自己和未来的信心。这些学校创建了指导计划，将教师与学生联系起来，以便他们能够以最能支持所有学习者学习成绩的方式定制教学。
“威廉姆斯小学和阿斯彭谷预科已经建立了强大的计划，使教师能够满足每个学生的特定学习需求，为他们提供支持他们成长所需的东西，”梯度学习首席项目官莫妮卡米利根说。“我们非常荣幸能够庆祝那些创造了安全和热情的学校的教育工作者，学生们掌握了具有挑战性和引人入胜的学术机会。”
Rise 奖肯定了教育工作者、家庭和社区的辛勤工作，他们齐心协力，确保学校的每个学生都拥有充分发挥潜力的工具。他们通过创建安全和热情的学校来做到这一点，让学生掌握具有挑战性和引人入胜的学术机会。
阿斯彭谷预科为加州中央谷的多元化社区提供服务。学校致力于为学生提供超越自我的承诺，这导致了更深入的学习和社区联系。Aspen Valley Prep在2016-17学年开始使用Summit Learning，从那时起，学校就取得了积极的学术和非学术成果。该计划的阿斯彭谷预科学生在英语语言艺术(ELA)和数学方面取得了持续的进步，他们最近的SBAC评估分数证明了这一点。
“阿斯彭谷预科的教育工作者致力于帮助我们的学生成为杰出的领导者，这样他们就可以赋予更大的社区权力，而这一国家认可突出了我们使命的影响，”阿斯彭谷预科现场总监妮可里维拉说。这个奖项巩固了我们的团队和学生在本学年所表现出的所有辛勤工作。
威廉姆斯小学支持德克萨斯州帕萨迪纳充满活力的社区的学习。尽管飓风哈维造成了毁灭性的影响，但社区还是团结起来支持他们的学习者。学校的成功在于他们专注于真正了解学生的需求。威廉姆斯小学社区为他们多年来取得了如此多的增长感到自豪，这清楚地体现在他们的州问责评级的提高上。
威廉姆斯小学校长克里斯汀·科普奇(Christine Coppedge)说：“从飓风哈维到大流行，威廉姆斯小学社区在过去几年中面临着许多障碍，我为我们的学生、教师、家长和社区克服这些困难感到无比自豪。“我们的学生不仅在学业上取得成功，而且建立了成功习惯的基础，使他们能够成为社会的富有成效的成员。如果没有帕萨迪纳ISD和Summit Learning的支持，我们不可能获得Rise奖的荣誉，非常感谢能踏上这段旅程!
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