根据SIMBA Information刚刚发布的一份报告，从2021年到2022年，K-12教育获得了三轮刺激资金，总额超过1900亿美元。在这份名为《2022-2023年学前教育政策和预算展望》的报告中，SIMBA Information发现，根据美国教育部和CDC提供的指导方针，大部分的K-12学习都是面对面进行的。
然而，其他形式的教学-包括部分或完全远程学习-仍在用于满足学生的需要;因此，学校已经建立了合作伙伴关系和项目来适应这些教学模式。
《2022-2023年预科教育政策和预算展望》分析并提供了关于大流行的持续影响以及联邦和州资助政策对教育的影响的信息。该报告还涵盖了职业和技术教育的持续增长，加强技术基础设施的政策和资金，以及社会和情感学习(SEL)政策的增长
该报告列出了美国联邦政府如何资助教育的数据和趋势。例如，教育正在继续远离传统的印刷材料。根据教育部国家教育统计中心的数据，在2021-2022学年，中小学的支出为6400亿美元;K-12的支出相当于美国纳税人收入的3.41%。州和地方的K-12教育经费占教育总支出的3.61%，各州贡献了总计3440亿美元。
还包括本届政府通过《关爱法案》向所有州教育机构提供财政支持的努力，该法案允许1.9万亿美元的美国救援计划(ARP)资金部分拨给州教育机构，以根据最新的指导方针重新开放学校。拜登-哈里斯政府提供的资金是过去拨款的两倍多
除了审查资金和政策趋势外，该报告还审查了具体的重点政策领域，如标题1的资金，以支持美国土著和非裔美国人消除受教育障碍。政策包括增加200亿美元，进一步为标题I股权赠款项目和标题I一般财政支持提供资金。
报告涵盖的主要问题包括:政策和资金的历史观点;更新了学校重新开学的指导方针;标题1和弱势群体;教室连接;以及联邦和州ESSER实施的趋势，包括促进向数字化转换，以及关注计算机科学和学生隐私和安全。还涵盖了国家教育概况，包括关注数字和媒体素养的趋势，以及职业和技术教育。
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