导读 非盈利教育机构Gradient Learning发布了一项全国调查的结果，表明91%的教师认为，当学校优先考虑整个孩子的学习时，学生的表现会更好。梯
非盈利教育机构Gradient Learning发布了一项全国调查的结果，表明91%的教师认为，当学校优先考虑整个孩子的学习时，学生的表现会更好。
梯度学习民意调查是与明天计划合作进行的，调查了全国4-12年级的1418名教师，以更好地了解他们对教育现状的看法。参与者横跨全国教育领域，42%的受访教师支持郊区社区，30%支持农村社区，28%支持城市社区。
教育者、家庭和照料者比以往任何时候都呼吁更广泛地关注学生的社会和情感需求，以及为未来做好准备的技能的发展。报告显示，过去两年的大流行病扩大了技能差距，许多学校正在通过提供全儿童教育方法来应对这一需求。监督和课程开发协会将全儿童学习定义为确保每个学校、每个社区的每个孩子都参与、支持和挑战的政策、实践和关系。
除了同意学生整体学习表现更好之外:
88%的受访者表示，他们认为学校需要采用更广泛的学生成功定义，包括学术和非学术技能
62%的学生表示，以“全孩子”的方式寻求帮助更容易
近三分之二的学生表示，采用“全孩子教育”的直接结果是，他们的学生对学习有了更多的自主权
正如科罗拉多州一位地区领导分享的那样，“学生来学校不仅仅是为了考试。他们来学校学习，团队合作，培养生活技能。没有比知道自己满足了所有学生的需求更好的感觉了。”
探索梯度学习投票:教育整个孩子的全部结果。
梯度学习民意调查是一项针对全国教师的调查，测量对学生和教育者都很重要的话题的情绪。作为其重建教育承诺的一部分，梯度学习开始了这一倡议，倾听教育工作者的意见，了解他们的反馈，并提供可操作的解决方案，以满足他们的需求。
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