在线学习联盟(OLC)和纽约州立大学在线宣布发布免费的OLC OSCQR课程设计审查记分卡的更新。OSCQR 4.0记分卡是第一个考虑到美国教育部(DoE)最近对在线和远程教育的定期和实质性互动(RSI)监管要求的在线课程质量标准。
学校正在寻求帮助，以成功地适应新的RSI法规，如果学校被美国能源部监察长办公室审计并发现不符合规定，或作为定期部门经济援助计划审查的一部分，则有失去学生经济援助的风险。美国能源部对远程教育的新监管定义于2021年7月1日生效，要求教育机构确保所有在线/远程教育课程中教师和学生之间的RSI，以实现经济援助目的。有关肢体劳损的规定并没有因为新冠大流行而被放弃。
OSCQR由纽约州立大学在线开发，并于2016年被OLC采用作为其在线课程质量记分卡，是一套公开许可、免费可得的在线课程质量标准、在线交互工具和资源，基于研究、可定制和非评估，供任何人使用和改编。它有助于确保对新的和现有在线课程教学设计中的最佳实践的认识，并有针对性地不断改进设计、可访问性，以及现在定期和实质性的互动。这个自我评估工具已经被下载了近9000次。交互式OSCQR标识和仪表板也已更新并可使用。
OLC学习副总裁Nicole Weber表示:“随着新兴的教学方法、技术和法规的不断发展，OLC很高兴能与SUNY Online等合作伙伴合作，与教育界分享支持高质量在线学习体验的有效实践。”“重要的是要记住，这只是等式的一部分。教育工作者从他们的机构获得额外的支持也很重要，包括教员/ID培训、意识建设和在线教学技能，以及机构/部门政策和监督。”
教学设计人员和教师，以及管理人员和远程教育领导可以利用OSCQR。该工具可以支持在线课程质量保证计划、教员自我评估、教员培训活动、课程审查，并可作为建议和标准来支持和记录在线课程如何满足RSI要求。
纽约州立大学在线教学总监Alexandra M. Pickett说:“纽约州立大学在线非常高兴分享更新的OSCQR，以支持在线教育者、教学设计师和机构在导航新的RSI要求。”“我也感谢来自纽约州立大学系统的所有志愿者工作小组，他们共同审查和更新OSCQR，确保在特定的OSCQR标准和所有相关的OSCQR支持材料中清晰可见、明确表达和突出显示RSI。”
关于新的RSI规定的更多细节可以在纽约州立大学在线和免费的OLC网络研讨会上找到，如何在在线和远程学习中增加定期和实质性的互动(RSI)。
教学设计的最佳实践、学生参与和RSI监管要求是OLC创新2022大会的讨论主题，该会议于2022年3月28日至4月1日在网上举行，并于2022年4月11日至14日在达拉斯举行。
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