Terrie Noland博士是CALP和国家非营利性教育解决方案提供商Learning Ally的教育倡议副总裁，是2022年EdTech Digest全球领导力奖的最终入围者。Noland博士因其在通过技术改变教育、丰富教育者和学习者生活方面的杰出贡献而入选。
Learning Ally的首席运营官Lee Peters说:“Terrie是当之无愧的全球领袖奖。她是扫盲的热心倡导者。作为一名前教育工作者，她理解教育工作者所面临的挑战。她每天都在努力推进循证教学实践，让更多的孩子能够阅读和学习。”
诺兰德博士通过她的播客“学习联盟识字领导力”(Learning Ally Literacy Leadership)建立了一个教育工作者社区，他们在自己的班级和学校里寻求提高阅读成绩。她是一个天生的激励者，通过建立关系，讲故事，脆弱和意图，赋予她的听众权力。在每周花时间听她的播客之后，教育工作者们表示，他们把自己视为识字领袖，掌握了最佳实践方面的新知识，拥有了转变学习方式的全新思维模式。
《教育科技文摘》主编维克多·里韦罗说:“随着世界舞台上各种事件的展开，似乎越来越接近一个未知的悬崖，这提醒我们，教育技术的领导者和创新者一直在边缘工作。他们关注未来的工作受到所有人学习和发展的无限潜力的启发。”
在她与Learning Ally的工作中，诺兰德博士领导和指导K-12教育工作者利用Learning Ally独特的全儿童读写™方法来设计读写解决方案。她也是学习联盟聚焦阅读障碍和聚焦早期读写能力虚拟会议的主持人，并在教育活动中发表读写能力主题演讲。诺兰德博士在ILA、NAEYC和Language Magazine等出版物上发表过学术文章。她拥有圣约翰大学读写和教育领导力博士学位，是约翰·麦克斯韦认证的演讲者、教练、培训师和咨询委员会成员。
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